• 我的备课诀要

    在备课上多花点时间,如根上浇水;在课堂上靠增加学生负担提高教学质量,似叶上施肥。执教40余载,我深感备课之重要。那么,我是怎样备课的呢?“从读入手,进入角色,沿波讨源,酌取精要”是我多年恪守的备课原则。下面谈谈自己的一些具体做法和粗浅体会。 1.从读入手 我每备一课书,都是从读开始。或朗读,或默读,在吟咏中促使自己尽快进入作品之中。 一读,感知课文内容;...

    时间:2019-03-02  热度:1163  分类:教学研究  标签:

  • 我是怎样学语文的

    我没上过大学,是个“土八路”。我这一辈子,学语文,教语文,研究语文,土枪土炮,一路走来,从未改换门庭。从民办教师到特级教师,从黑龙江省优秀中青年专家到享受国务院政府特殊津贴,从在岗到退休,我都得力于语文。 基于这种情况,就有的学生家长问我,您在学、教、研语文实践中,肯定有不少经验,能否与我们分享一下,比如学语习文有什么诀窍吗?每当有人问我此类问题时,我总...

    时间:2019-02-25  热度:497  分类:教学研究  标签:

  • 小学生写字问题多

    《语文课程标准》指出:“写字姿势正确,有良好的书写习惯。”按照“课标”的要求,审视小学生写字与小学写字教学现状,我们觉得还有很大差距。日前,我跟随有关领导深入一些市、县城乡小学认认真真地进行了调查研究,在听课中,在检查学生的语文作业中,在同校长、教师、学生和家长广泛的接触中发现很多问题,这些问题归纳起来是:写字姿势不正,执笔方法不对,书写习惯不好。 写字姿...

    时间:2019-01-20  热度:263  分类:教学研究  标签:

  • 培养学生良好的作文习惯

    作文是学生一种重要的语文学习活动,学生在作文中,总是自觉不自觉地养成一些不同的习惯。良好的作文习惯,能使他们作文水平得到快速提高;不好的作文习惯必将给作文带来消极的影响。当前,小学生作文习惯如何?应该培养的哪些良好的作文习惯?怎样进行培养?本文拟就这些问题谈谈个人的一些看法。 所谓习惯,就是人们经过长期的重复而逐渐建立起来的一种不会轻易改变的行为。从生...

    时间:2018-12-05  热度:11667  分类:教学研究  标签:

  • 我对越语文教学流派的认识

    ——在全国第二届“越语文大课堂”研讨会上的发言 (2018年11月8日) 我家住在东北松花江上,我从哈尔滨来到历史文化名城绍兴,千里迢迢,今天很高兴也很荣幸地参加了全国第二届“越语文大课堂”研讨会,在这里,我想对越语文教学流派谈点粗浅的认识,以求抛砖引玉,得到大家的指正。 什么是越语文呢?越语文就是越地的语文,也就是绍兴语文,它是浙派语文的主流。 何谓教学流派...

    时间:2018-11-08  热度:151  分类:教学研究  标签:

  • 透析小学语文教学躐等现象

    古人说“学不躐等”,学习不能超越次第,应循序渐进,按部就班,否则就会欲速不达,徒劳无功。同理,教也不能躐等,教学应按顺序安排,由易到难,逐步深化提高,否则就会拔苗助长,适得其反。 纵观当下各级各类小学语文教学公开课,且不说去传统、去训练、矮化学生、弱化基础、教师主角、主体缺位时有发生,同时,还有一种现象值得注意,那就是,有的教师为了显示与众不同,不顾《语...

    时间:2018-11-01  热度:5371  分类:教学研究  标签:

  • 裸课·素课·家常课

    萝卜白菜,各有所爱,也许性格使然,观摩教学,我喜欢看裸课、素课、家常课。何谓裸课?“裸课”就是没有经过一次次试讲,是教师和学生第一次完成教学任务的课。何谓素课?“素课”就是不用多媒体,一个师,一块黑板,一支粉笔,一群学生的课。何谓家常课?“家常课”就是常态下的课堂教学,每天给学生上的质朴自然常规性的课。这样的课,真实,平实,朴实,扎实,可检测,犹如“青菜萝卜糙米...

    时间:2018-10-04  热度:2824  分类:教学研究  标签:

  • 顾之川:迎接语文教育新时代

    新时代的语文教育高峰论坛 顾之川:迎接语文教育新时代 语文报社副总编辑任彦钧主持高峰论坛 中国教育学会中学语文教育专业委员会理事长、人民教育出版社编审、 著名中学语文教育专家顾之川作报告 8月19日上午,中国(太原)煤炭交易中心。 中国教育学会中学语文教育专业委员会理事长、人民教育出版社编审、著名中学语文教育专家顾之川先生,为参加新时代的...

    时间:2018-09-01  热度:3662  分类:教学研究  标签:

  • 我的作文教学主张

    作文是一种能力,是学生一辈子要用的能力,是他们安身立命、求得生存与发展的能力。那么,如何培养学生这种能力呢?不才提出十个主张,愿意和大家交流,这十个主张是:1.及早起步;2.引向生活;3.培养兴趣;4.开阔思维;5.读写结合;6.文语同步;7.大小交错;8.内外相通;9.师生批改;10.亲自“下水”。 下面一一略加阐述。 1.及早起步。 作文绝不是从第二学段开始的,如果是这...

    时间:2018-08-13  热度:1329  分类:教学研究  标签:

  • 为“讲”正名

    日前,我在某校听课,对一位教者指导学生学杜牧的《山行》感触颇深。请看如下片段: 师:同学们,“停车坐爱枫林晚”的“坐”是什么意思? 生:把屁股放在枫林的树墩上。 师:不对。 生:乘坐的意思。 师:也不对。 生:坐位。 师:更不对。 生:(面面相觑) 师:实在不知道了,老师告诉你们吧,这里的“坐”当因为讲。整句诗的意思是停下车来是因为喜爱黄昏时...

    时间:2018-04-02  热度:568  分类:教学研究  标签:

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