• 我是怎样“背课”的

    题目没错,这篇短文就是谈我是怎样背课的。“背课”与“备课”的确是两个概念,“备课”是教育行业用语,《中国大百科全书》有明确定义:“教师在上课前的教学准备”。而“背课”则是我杜撰的,在《教育学》上找不到这个词儿。何谓“背课”?顾名思义,就是把“课”背下来。这种解释固然不错,但有点失之表面和肤浅。我所谈的“背课”,意思是在上课前把教学...

    时间:2017-05-23  热度:337℃  分类:教学研究  标签:

  • 我的先生白金声

    我的先生白金声,肖猪,老三届,今年七十岁。他年轻时练过武功,人送绰号“镇站北白大侠客”。生产队时期,领导见其表现好,让他当“挣工分的教师”,只供饭,不给钱。他斩钉截铁地说:“干!”能脱离又脏又累的体力劳动,这对他来说,无异于“苍天有眼”“皇恩浩荡”了! 就这样,一个人,一辈子,一件事,先生与小学语文结下了不解之缘,四十六年...

    时间:2017-05-06  热度:524℃  分类:生活随笔  标签:

  • 少点儿无效提问

    深入小学调研,听了不少语文课,平心而论,其中不乏依《课标》、持教材、重学情让人怦然心动的课。但是,也有的课堂教学让人不敢恭维,表现比较突出的就是阅读教学。这些课串情节,围绕课文内容打转,且问题设计散乱零碎,质低量滥,看似热热闹闹,实际上问与答缺乏思维含量,无法达到理解和运用语言文字的目的。 请看《凡卡》的教学片段...

    时间:2017-05-01  热度:280℃  分类:课堂内外  标签:

  • 妻子助我上大学

    “文革”期间,我这个“老三届”为了响应毛主席的号召,回到了家乡,在广阔的天地里干了三年农活。有一天,生产队长见我表现好,让我当“挣工分的教师”,只供饭,不给钱。我斩钉截铁地说:“干!”能脱离又脏又累的体力劳动,这对我来说,无异于“苍天有眼”“皇恩浩荡”! 那时,我与妻子在同一个学校。她是公办的,我是民办的,她教数学,我教语文...

    时间:2017-04-20  热度:285℃  分类:生活随笔  标签:

  • 备课也要备自己

    语文教学是艺术,艺术必须千锤百炼,必须作认真的准备,没备课怎么能进课堂呢?教了40多年的书,我深感备课的重要。谈到备课,我首先考虑的不是教学内容和学生的问题,而是我自己,那就是要求学生做的,我一定先去做一做,在“下水”的过程中,提高自己的语文能力。 1.要求学生读的我先读。 我指导学生学习语文喜欢有感情地朗读课文。叶...

    时间:2017-04-13  热度:483℃  分类:教学研究  标签:

  • 也谈阅读教学的主要任务

    万山磅礴,必有主峰。就语文课程而言,阅读教学理所当然就是小学语文教学的基础和主体。何以言之?小学阶段,语文课教学时数占各科授课总时数的40%左右,而三年级以后的阅读课教学时数,又占语文课总时数的70%以上,是小学语文教学中费时最多、也是问题最多的部分。所以说,阅读教学是小学语文教学的中心环节,这是毋庸置疑的。 那么,阅...

    时间:2017-04-01  热度:482℃  分类:读书心得  标签:

  • 透视作文教学的“八无”现象

      新中国成立后,经过几代人的努力,“作文”的称谓出现了新的变化。《语文课程标准》从九年义务教育的全过程出发,很有层次地设置了不同的台阶:第一学段叫“写话”,第二、三学段叫“习作”,第四学段叫“写作”。这种称谓是否科学,本文不去探讨。为了行文方便,笔者还是沿袭传统的说法,称其作文。 语文教学从能力层面上看,没有什么比作文...

    时间:2017-03-26  热度:308℃  分类:教学研究  标签:

  • 一刻钟的语文课

    日前,我的徒弟领着学生学完了《穷人》这篇课文,离下课还有一刻钟,我不怕谫陋,来了个狗尾续貂。 师:《穷人》这篇课文我们学完了,还有15分钟下课,我想斗胆地占用一下,行吗? 生:欢迎白老师上课! 师:请同学们打开书,再读读下面的句子。 生:(读) “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” “哦,什么时候?” ...

    时间:2017-03-16  热度:206℃  分类:教学研究  标签:

  • 我的建言

    全国“两会”正在北京召开,作为一名退休的教师,我想对我国的教材政策说句话。 计划经济时代,我国一直实行“一纲一本”的教材政策,从1985年起,教科书编制权才逐步放开。面对全球化的挑战,2001年,我国基础教育启动了新一轮课程改革,教科书政策也从“一纲一本”走向“一纲多本”。就语文教材而言,小学有12套,初中有18套,高中有6套,呈现出...

    时间:2017-03-05  热度:409℃  分类:文化热点  标签:

  • 中国传统语文教育启示录

    近读《中国语文教育史纲》,感触颇深。 中国传统语文教育刻有封建时代维护儒家道统的鲜明烙印,产生过不少流弊,诸如识字教学脱离儿童实际,阅读教学强调死记硬背,作文教学编凑八股文章,等等。对这些“积淀”与“糟粕”,我们必须加以否定。但是,在源远流长的中国传统语文教育中,先哲们也发表了不少真知灼见,也积累了许多有益的经验,对...

    时间:2017-03-01  热度:423℃  分类:生活随笔  标签:

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